教育科研
聚力科研興教 賦能教師成長 ——開封高中召開2025年省級基礎(chǔ)教育課題立項(xiàng)展評會
發(fā)布時間：2025/5/21 11:13:20 作者：趙華
“三新”背景下，建設(shè)特色鮮明、質(zhì)量卓越的現(xiàn)代化學(xué)校，關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，而教育科研則是推動教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚涂缭降暮诵囊妗?/span>
為了積極構(gòu)建科研驅(qū)動發(fā)展模式，持續(xù)激發(fā)教師的教育科研熱情。開封高中于5月20日下午，在東校區(qū)召開"2025年省級基礎(chǔ)教育課題立項(xiàng)展評會"。師訓(xùn)處主任毛廣文、副主任袁泉和各課題組教師參加了本次會。學(xué)校特邀請督導(dǎo)室專家程崇杰、賈惠敏，各學(xué)科教研組長和科研骨干組成評審委員會，負(fù)責(zé)本次課題展評活動的評審工作。會議由毛廣文主持。
毛廣文首先回顧了近年來我校在省級課題研究方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，結(jié)合文件詳細(xì)解讀了2025年課題申報(bào)的具體要求，并對展評活動的流程進(jìn)行了全面說明。他強(qiáng)調(diào)申報(bào)展評是課題研究規(guī)范開展的起點(diǎn)，更是教師之間交流科研心得，凝聚科研共識的平臺，希望參與課題立項(xiàng)申報(bào)的教師能夠樹立科學(xué)教育觀，以教學(xué)研究反哺教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)科研和教學(xué)的協(xié)同并進(jìn)。
在課題展評環(huán)節(jié)，各課題組發(fā)言教師精神飽滿，借助精心制作的PPT，依次對課題的立項(xiàng)材料進(jìn)行展示。他們從選題依據(jù)、研究價值、實(shí)施方案到條件保障、預(yù)期成果等方面作了系統(tǒng)闡述，既展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度，又體現(xiàn)了銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識。匯報(bào)過程中，老師們采用了多樣化的呈現(xiàn)方式：有的通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析和文獻(xiàn)綜述，科學(xué)論證課題的研究價值；有的結(jié)合生動的教學(xué)案例和校本實(shí)踐，深入淺出地闡釋研究路徑；還有的運(yùn)用清晰的思維導(dǎo)圖和流程圖，直觀展示課題研究的整體框架。整場展評活動既是一次嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)交流，也是一場精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采展示，充分彰顯了開封高中教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和科研熱情。
評審組專家認(rèn)真聆聽每一項(xiàng)課題的立項(xiàng)匯報(bào)，從科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性等維度予以專業(yè)評價。評審工作聚焦當(dāng)前教育的核心問題，強(qiáng)調(diào)課題選題要緊扣學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際需求，關(guān)注研究路徑的可實(shí)施性，重視研究成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化和推廣價值。 通過評審組的綜合研判，確保我校立項(xiàng)申報(bào)工作規(guī)范開展，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供科研支持。
風(fēng)好正揚(yáng)帆，云開始奮楫。隨著教育改革的不斷深入，開封高中將持續(xù)深化教育科研工作，完善科研管理機(jī)制，加大科研支持力度，營造更加濃厚的科研氛圍，讓教育科研真正成為推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展的強(qiáng)勁動力，書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（攝影：趙華 一審（校）：袁泉 二審（校）：毛廣文 三審（校）：張志強(qiáng)）
聚力科研興教 賦能教師成長 ——開封高中召開2025年省級基礎(chǔ)教育課題立項(xiàng)展評會
發(fā)布時間：2025/5/21 11:13:20 作者：趙華
“三新”背景下，建設(shè)特色鮮明、質(zhì)量卓越的現(xiàn)代化學(xué)校，關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，而教育科研則是推動教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚涂缭降暮诵囊妗?/span>
為了積極構(gòu)建科研驅(qū)動發(fā)展模式，持續(xù)激發(fā)教師的教育科研熱情。開封高中于5月20日下午，在東校區(qū)召開"2025年省級基礎(chǔ)教育課題立項(xiàng)展評會"。師訓(xùn)處主任毛廣文、副主任袁泉和各課題組教師參加了本次會。學(xué)校特邀請督導(dǎo)室專家程崇杰、賈惠敏，各學(xué)科教研組長和科研骨干組成評審委員會，負(fù)責(zé)本次課題展評活動的評審工作。會議由毛廣文主持。
毛廣文首先回顧了近年來我校在省級課題研究方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，結(jié)合文件詳細(xì)解讀了2025年課題申報(bào)的具體要求，并對展評活動的流程進(jìn)行了全面說明。他強(qiáng)調(diào)申報(bào)展評是課題研究規(guī)范開展的起點(diǎn)，更是教師之間交流科研心得，凝聚科研共識的平臺，希望參與課題立項(xiàng)申報(bào)的教師能夠樹立科學(xué)教育觀，以教學(xué)研究反哺教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)科研和教學(xué)的協(xié)同并進(jìn)。
在課題展評環(huán)節(jié)，各課題組發(fā)言教師精神飽滿，借助精心制作的PPT，依次對課題的立項(xiàng)材料進(jìn)行展示。他們從選題依據(jù)、研究價值、實(shí)施方案到條件保障、預(yù)期成果等方面作了系統(tǒng)闡述，既展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度，又體現(xiàn)了銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識。匯報(bào)過程中，老師們采用了多樣化的呈現(xiàn)方式：有的通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析和文獻(xiàn)綜述，科學(xué)論證課題的研究價值；有的結(jié)合生動的教學(xué)案例和校本實(shí)踐，深入淺出地闡釋研究路徑；還有的運(yùn)用清晰的思維導(dǎo)圖和流程圖，直觀展示課題研究的整體框架。整場展評活動既是一次嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)交流，也是一場精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采展示，充分彰顯了開封高中教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和科研熱情。
評審組專家認(rèn)真聆聽每一項(xiàng)課題的立項(xiàng)匯報(bào)，從科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性等維度予以專業(yè)評價。評審工作聚焦當(dāng)前教育的核心問題，強(qiáng)調(diào)課題選題要緊扣學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際需求，關(guān)注研究路徑的可實(shí)施性，重視研究成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化和推廣價值。 通過評審組的綜合研判，確保我校立項(xiàng)申報(bào)工作規(guī)范開展，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供科研支持。
風(fēng)好正揚(yáng)帆，云開始奮楫。隨著教育改革的不斷深入，開封高中將持續(xù)深化教育科研工作，完善科研管理機(jī)制，加大科研支持力度，營造更加濃厚的科研氛圍，讓教育科研真正成為推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展的強(qiáng)勁動力，書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（攝影：趙華 一審（校）：袁泉 二審（校）：毛廣文 三審（校）：張志強(qiáng)）
